Gör ditt gymnasiearbete med ett fjärrstyrt teleskop i Spanien

Har du ett gymnasiearbete kvar att välja och ett intresse för rymden? Under läsåret 2026–27 kan du styra ett avancerat teleskop i Spanien, kostnadsfritt, och bygga ett eget astronomiskt projekt på data du samlat in själv. Svensk AmatörAstronomisk Förening (SAAF) ger både teleskoptid och handledning, och antalet platser är begränsat. AU:s Elevförbund vill se många av våra medlemmar ta chansen, så sök i god tid.

Vad är möjligheten?

SAAF upplåter kostnadsfri observationstid på Margareta Westlundteleskopet, ett 43 cm (17 tum) PlaneWave-teleskop som står på en mörk plats i sydöstra Spanien med omkring 200 klara nätter om året. Du styr det via en webbläsare på din egen dator eller surfplatta och kan antingen beställa observationer i förväg eller observera i realtid. I praktiken får du arbeta i en riktig observationsmiljö på distans, med avancerad astronomisk utrustning. Möjligheten gäller gymnasiearbeten eller projekt inom kursen Naturvetenskaplig specialisering, och den är gratis tack vare stöd från Sven och Dagmar Saléns stiftelse.

Det är tredje året SAAF erbjuder detta till ett begränsat antal grupper. Läsåret 2024–25 gjorde 22 elever sina projekt med teleskopet. Utrustningen har fotometriska filter och ett spektralgitter, så du kan mäta ljusstyrka och färg och till och med ta enkla spektra. Du får hjälp att välja observationsmetod, filter och inställningar som passar just ditt projekt.

Teleskopet bär namn efter Margareta Westlund, en tidigare framstående medlem i SAAF som skänkte en större summa till föreningen. Tack vare henne kan hennes astronomiska intresse nu komma en ny generation elever till nytta.

Vad kan du undersöka?

Här är projektförslag från SAAF. De märkta (G) passar som gymnasiearbete eller inom Naturvetenskaplig specialisering. Några extra roliga idéer på högstadienivå (H) finns med för yngre elever eller som lärarledda klassprojekt.

Solsystemet

Väg Jupiter genom att fotografera de galileiska månarnas rörelser och använda Keplers tredje lag. (G)
Bestäm en asteroids rotationstid genom att följa hur dess ljusstyrka varierar över några nätter. (G)
Följ en svag komet med minst en bild i månaden, mät hur svanslängden varierar med avståndet till solen och räkna om den till verklig längd i rymden. (G)
Följ de galileiska månarna och upprepa Galileo Galileis observationer från 1610, och gör en film av deras rörelser. (H)
Följ Venus faser under en termin och upprepa Galileos observationer från 1610. (H)
Fotografera Mars i olika färgfilter och se hur ytan framträder i rött, polarkalotten i grönt och blått och de höga iskristallmolnen i blått. Diskutera årstiderna på Mars. (H)
Fotografera Jupiters molnsystem i färg och förklara varför de mörka bältena och ljusa zonerna ser olika ut. (H)

Stjärnor

Bestäm perioden och magnituden för en variabel stjärna med fotometriska filter, och rapportera mätningarna. (G)
Ta spektra av ljusa stjärnor med spektralgitter, bestäm deras spektralklass och komplettera gärna med färgfilter för att bestämma temperatur. (G)
Fånga en exoplanet i det ögonblick den passerar framför sin stjärna och dämpar ljuset en aning, och säg något om planetens egenskaper. (G)

Stjärnhopar, nebulosor och galaxer

Fotografera galaxer och nebulosor i olika färgfilter, identifiera emissionsnebulosor och mörka gasmoln och beskriv galaxens morfologi. (G)
Bestäm åldern på en öppen stjärnhop genom att mäta stjärnornas ljusstyrka och färg i två filter. (G)
Ta långa exponeringar av Hubble Deep Field, räkna galaxerna på din egen bild och jämför med Hubbleteleskopets. (G)
Klassificera galaxer genom att fotografera alla typerna i Hubbles stämgaffeldiagram och placera dem på rätt plats. (H)

Fler förslag, inklusive enklare projekt för mellanstadiet, finns på SAAF:s skolsida.

Så lyckas du med projektet

Astronomiska observationer tar tid. Många objekt behöver följas under flera veckor innan man ser rörelse, variation eller utveckling, och därefter kommer bildbehandling och mätning innan själva analysen kan börja. Börja därför tidigt på höstterminen. Innan du sätter igång, tänk igenom fyra saker:

Syns objektet från Spanien, och vid den tid du vill observera? Kolla med en stjärnkarta som Heavens Above, och se när det står som högst med airmass.org.
Hur många observationer behöver du?
Vilka filter krävs för att få fram det du är ute efter?
Vet du hur du ska mäta och analysera datan?

SAAF ger råd om både teleskopet och analysen och kan koppla ihop dig med lärare som har erfarenhet av observationerna. Projektets upplägg, genomförande och koppling till kursmålen ansvarar du och din skola för.

Ett komplement: Lunds universitet

Astronomiska avdelningen vid Lunds universitet kan inte handleda gymnasiearbeten, men hjälper ändå till på flera sätt: tillgång till stora dataarkiv (bland annat James Webb, ESO, SDSS, Gaia och exoplanetarkiv, med instruktioner på svenska), ibland ett kortare möte med en astronom, och i vissa fall egen teleskoptid. Kan ditt projekt bygga på arkivdata är det ofta den snabbaste vägen till mycket material.

För inspiration: bland de gymnasiearbeten som Lundastronomerna har stöttat finns titlar som ”Detektion av exoplanet från grunden”, ”Ljuskurvemodellering av HD 232102” och ”Stabilitetsanalys av multipelstjärnsystem”. Läs mer på deras resurssida för gymnasieprojekt.

Så ansöker du

Teleskopanvändningen är kostnadsfri om ansökan godkänns, och ansökningar tas emot löpande. Platserna är begränsade, och de grupper som erbjuds teleskoptid och handledning får besked från och med början av höstterminen 2026. Skicka därför in i god tid, gärna tidigt på terminen, så att du hinner samla data. Mejla skolastronomi@saaf.se och ta med följande:

Projektets namn, syfte, frågeställning och metod: hur analysen ska göras och vilka resultat du förväntar dig.
Hur mycket observationstid du behöver och varför, när observationerna ska göras, vilken typ av observationer och eventuella särskilda filter, samt vilka objekt som ska observeras.
Skolämne, kursbeteckning, årskurs samt skolans namn och adress.
Ditt namn, postadress och e-postadress.
Om du är elev: även din lärares namn och e-postadress samt klassbeteckning.
Lite om dig själv, till exempel om du har tidigare erfarenhet av teleskopobservationer eller fotografering.
Är du lärare och har en färdig aktivitet eller laboration, bifoga den så att den kan anpassas till fjärrteleskopet.
Berätta gärna att du fick reda på Margareta Westlundteleskopet genom AU:s Elevförbund.

När projektet är klart skickar du en kopia av gymnasiearbetet till SAAF för arkivering och redovisning. Alla projektförslag finns på SAAF:s skolsida.

Läs mer och ansök på SAAF:s skolsida

För dig som är lärare

Är du lärare kan du också ansöka om teleskoptid, för laborationer eller aktiviteter i klassen, och då är även högstadiet välkommet. Teleskopet finns också med som lärarresurs hos Nationellt resurscentrum för fysik.

Frågor?

Frågor om teleskopet och ansökan besvaras av SAAF på skolastronomi@saaf.se. Bakgrund om teleskopet och dess utrustning finns hos SAAF:s fjärrteleskopsektion.

Ett gymnasiearbete gjort med riktig astronomisk utrustning är både en merit och rolig fysik på riktigt. Passa på medan det är kostnadsfritt.

Den kostnadsfria teleskoptiden för läsåret 2026–27 möjliggörs av Sven och Dagmar Saléns stiftelse. Margareta Westlundteleskopet drivs av SAAF.