Den 12 augusti 2026 samlades 500 grundskollärare från 26 skånska kommuner på Hedda Anderssongymnasiet i Lund för STEM UP Lärarkonferens. Astronomisk Ungdoms Elevförbund var på plats som utställare för att visa lärare hur rymden kan bli vägen in i STEM-ämnena.
Konferensen arrangerades av Region Skåne tillsammans med Vattenhallen Science Center, med stöd från Europeiska regionala utvecklingsfonden, och riktade sig till lärare i matematik, NO och teknik i grundskolan. Syftet var att utveckla STEM-undervisningen i skolan och väcka fler elevers intresse för de olika vetenskapliga fälten. Elevförbundet fick delta som utställare och på så sätt träffa en del av de 500 lärare som varje dag undervisar inom STEM-områdena.
Vad är STEM och varför är det viktigt?
Förkortningen STEM står för: Science, Technology, Engineering och Mathematics. Den 24 februari 2025 presenterade regeringen Sveriges nya STEM-strategi. I Utbildningsdepartementets strategi ”En STEM-strategi för Sverige” beskrivs det tydligt hur STEM behövs för att Sverige ska kunna vara i spetsen av teknisk och vetenskaplig utveckling då världen behöver ställa om för bland annat klimatförändringar och för vidare införandet av artificiell intelligens. Men STEM har också en viktig betydelse inom samhällsekonomin där den svenska teknikindustrin kräver spetsvetenskapliga såväl som tvärvetenskapliga kompetenser. Departementet belyser även vikten av att inspirera fler tjejer och kvinnor att söka sig till utbildningar och karriärer inom STEM.
Rymden är perfekt ingång för barn och unga in i STEM-områdena eftersom det framkallar inspiration, målmedvetenhet och hoppfulla drömmar om framtiden. Samtliga inriktningar i STEM omfamnas av rymdperspektivet, från astrobiologi till raketingenjörskap. Dessutom så beskrivs forskning inom rymden i den svenska STEM-strategin som att den ”bidrar med viktig kunskap inom ett flertal samhälls- och forskningsområden”. Rymdperspektivet i skolan är därför inte endast tvärvetenskapligt utan också betydelsefullt för att försörja svensk rymdindustri och forskning med bred kompetens.
Elevförbundet som utställare på STEM UP
Dino Palic, EF:s förbundsordförande, tillsammans med Arvid Zarenoe, EF:s föreningsutvecklare, och Henrik Waldeck, EF:s medie- och kommunikationsansvarig, representerade Astronomisk Ungdoms Elevförbund genom att berätta för lärare om våra grundskoleföreningar samt våra verksamheter BOREALIS och Astronomiolympiaden Junior. Självklart hade vi med oss rörelsens maskotar, Atlas och Ursa på monterutställningen tillsammans bland pamfletter, patches och övrigt display material.
Under konferensen fick vi träffa några befintliga samarbetspartners av rörelsen, däribland ESERO Sverige och ansvariga på Wisdome i Malmö samt träffa representanter från ESS, MAX IV, nationella resurscentrum inom STEM-områdena med flera. Dock var det viktigaste för oss att ha dialoger med grundskolelärare som besökte vår monter, där många av dem uppgav att deras elevers rymdintresse sällan kan mättas eller tillmötesgås av den nuvarande läroplanen.
Vad gör Elevförbundet för att främja STEM-intresset i grundskolan?
Astronomisk Ungdoms Elevförbund jobbar aktivt med att ta rymden till klassrummet, både för att stärka undervisningen inom STEM men också för att öka intresset för de tvärvetenskapliga områdena som rymden omfattar. Genom att ha rymden i klassrummet gör vi STEM roligt och inspirerande för eleverna.
BOREALIS
BOREALIS är AU:s Elevförbunds väderballongsprogram för högstadiet. Elever får ta fram egna experiment, se dem lyfta med en väderballong högt upp i stratosfären, och sedan analysera datan som kommer tillbaka. Det är riktig rymdteknik och naturvetenskap i praktiken och i händerna på eleverna.
Astronomiolympiaden Junior
AO Jr. är en svensk tävling i astronomi och astrofysik för grundskoleelever i åttonde klass eller lägre. Vi tillhandahåller prov och teoretiskt material som kan tillämpas i skolans fysikundervisning. Elever som kvalar får tävla i Internationella Olympiaden i Astronomi och Astrofysik Junior (IOAA Jr).
Elevföreningar
Intresseföreningar på skolor ger elever förutsättningar att utforska STEM-ämnena på ett sätt som inte kan göras genom traditionell klassrumsundervisning. En gemenskap kring astronomi, rymdfart och rymdinnovation innebär miljöer där STEM-intresse främjas och utvecklas. Vi stöttar idag 22 olika elevdrivna astronomiföreningar, varav är 4 på grundskolor, med föreningsstöd, administration och bidrag.
STEM UP var en möjlighet för oss att nå ut till fler lärare om våra verksamheter och satsningar, så att fler grundskoleelever i höst får se rymden komma till just sitt klassrum. Stort tack till Region Skåne och Vattenhallen Science Center för en välarrangerad dag, och till alla lärare som stannade till vid vår monter och delade med sig av hur det ser ut i deras klassrum.
/ Henrik Waldeck, medie- och kommunikationsansvarig, Astronomisk Ungdoms Elevförbund